| 新时代财政学教育之变:从专业教育到“三圈层教育” |
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| 引用本文： | 樊丽明,石绍宾,李华.新时代财政学教育之变:从专业教育到“三圈层教育”[J].中国高教研究,2022(3):1-5+23. |
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| 作者姓名： | 樊丽明 石绍宾 李华 |
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| 作者单位： | 1. 山东大学;3. 教育部新文科建设工作组;4. 山东大学经济学院;5. 山东大学经济学院财政学系 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科重大研究项目“新时代推进新文科建设的理论与实践研究”(21JZD058)； |
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| 摘 要： | 财政学教育之变是我国进入建设社会主义现代化强国新时代教育发展的新要求。新时代要求财政学教育理念发生转变:面向专业学生,注重专业教育的同时,更加注重交叉融合教育;面向全体学生,注重专业教育的同时,更加重视通识教育;面向全体公民,普及高等教育的同时,更加重视社会教育。因此,新时代财政学教育模式之变的总体思路是从专业教育拓展至"三圈层教育"。创新和加强财政学教育的重点有三个层次:改进和加强财政学专业教育,建议选择财政学专业培养方案更新升级、中国特色财政学理论体系构建和高质量教材建设作为重点进行攻坚;拓展和加强财政学通识教育,建议将通识教育课程建设和微专业课程体系构建作为主要任务;探索和加强财政学社会教育,建议将中小学生财税基础知识普及教育和志愿者专业服务作为试点,探索突破。
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| 关 键 词： | 新时代 财政学教育 专业教育 通识教育 社会教育 |
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