| 职业教育嵌入乡村振兴共生发展的研究 |
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| 引用本文： | 陈建明,张理剑.职业教育嵌入乡村振兴共生发展的研究[J].教育与职业,2022(14):103-107. |
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| 作者姓名： | 陈建明 张理剑 |
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| 作者单位： | 1. 杭州职业技术学院商贸旅游管理学院;2. 杭州职业技术学院 |
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| 基金项目： | 2021年度浙江省教育厅一般科研项目“共生理论视角下职业教育嵌入乡村振兴：机理与实践路径”（项目编号：Y202148101）；;2019—2020年度浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“浙江省职业教育提质培优理论研究与实践探索”（项目编号：2021GH045）的研究成果； |
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| 摘 要： | 随着国家城乡融合和农村三产联动战略的实施，职业教育服务乡村振兴已不仅是涉农职业院校的任务，也成为所有职业院校的使命。职业教育与乡村振兴的联系虽日益加强，但职业教育难与乡村振兴有效融合，服务乡村振兴的贡献度较低，其根源在于共生环境营造不足、共生模式演化不强、共生单元联动割裂。因此，需贯通国家战略与产业结构，营造共生环境；互通校地比较优势，优化共生模式；协同推进产教深度融合，联动共生单元，使双方充分共享协同共生的溢出效应，满足乡村振兴全面需要和自身社会服务能力提升。
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| 关 键 词： | 职业教育 乡村振兴 嵌入性理论 共生理论 社会服务 |
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