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| 浅谈新课程下语文课的备课方式 | |
| 引用本文： | 张国钦.浅谈新课程下语文课的备课方式[J].甘肃教育,2006(7). |
| 作者姓名： | 张国钦 |
| 作者单位： | 泾川县玉都中学 甘肃泾川744300 |
| 摘 要： | 在新教材实施中,语文教师应怎样备课已成为广大语文教师、特别是农村语文教师探讨的“焦点”。因为传统的备课方式已不能适应新教材的要求,更不能满足学生的求知欲望。为此,笔者认为:新课程下语文教师的备课应该和新教材所体现的格调一致,体现创新、增效、实用、减负的要求,以达到“用教材教”的目的。一、改变观念求实用目前的评价机制普遍认为:教师写了教案就备了课,未写教案就没有备课;通过校园网选用网上教案是“偷懒”;同级同科目的集体互动而写成的教案为“雷同”或“抄教案”。这样检查评价的教育思想和教育理念已明显地滞后了,至于… |
| 关 键 词： | 新课程 语文教学 备课方式 |
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