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| 故事化音乐教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 刘瑞英.故事化音乐教学模式探讨[J].儿童音乐,2011(9):63-69. |
| 作者姓名： | 刘瑞英 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市临港新城实验学校 |
| 摘 要： | 正一、"故事化音乐游戏"课堂教学模式的提出子曰:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"如何调动激发孩子对音乐的兴趣及学习音乐的欲望?使孩子成为"乐知者"。英国教育家洛克说:"教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也变成一种游戏似的。"古今中外的教育家都精辟地论证"游戏"与孩子间的特殊情愫。无疑,游戏是孩子生命的一部分。那么如何将游戏融会到音乐的课堂中去,使孩子在游戏的同时掌握各种音乐知识、技 |
| 关 键 词： | 音乐游戏 故事化 课堂教学模式 音乐教学 游戏活动 教师 故事性 小学生 儿童 音乐课 |
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