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| 撒拉族残疾儿童随班就读工作的点滴体会 | |
| 引用本文： | 马吉德.撒拉族残疾儿童随班就读工作的点滴体会[J].中国教育研究与创新,2006,3(9):80-80. |
| 作者姓名： | 马吉德 |
| 摘 要： | 撒拉族残疾儿童随班就读要取得良好成效，仅靠学校单方面的教育是不够的。除了学校教育，家庭教育也是不可忽视的教育环节。学校教育应该发挥主导作用。学校的领导和教师就应该负起责任，指导和帮助家长对随读生进行家庭教育，使家庭教育成为学校教育的延伸和补充，使残疾儿童在家里同样能够得到优质的教育和训练。根据近儿年撒拉旅残疾儿童随班就读工作的实践，我认为．若提高随班就读教学的质量，必须处理好以下三方面的关系： |
| 关 键 词： | 随班就读工作 残疾儿童 撒拉族 学校教育 家庭教育 教育环节 教师 |
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