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| 对案例研讨活动中角色的价值分析--由一次田野课程案例研讨活动所引发的思考 | |
| 引用本文： | 邹鲁峰.对案例研讨活动中角色的价值分析--由一次田野课程案例研讨活动所引发的思考[J].学前教育研究,2005(11):54-55. |
| 作者姓名： | 邹鲁峰 |
| 作者单位： | 江苏省南京市太平巷幼儿园,210002 |
| 摘 要： | 幼儿园在进行园本教研时，其参与人员角色定位和功能定位的正确与否直接关系到园本教研效果的好坏。对现场案例研讨活动参与者各角色的价值进行比较深入的思考和分析，能够提高田野课程案例研讨的质量和效益，促进田野课程的深入发展。 |
| 关 键 词： | 案例研讨活动 幼儿教育 幼儿园 园本教研 角色定位 田野课程 中班 主题活动 |
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