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自主探究教学三步法

引用本文：	陈云涛.自主探究教学三步法[J].吉林教育,2009(20).

作者姓名：	陈云涛

作者单位：	甘肃省环县职业中等专业学校;

摘要：	学生所学的很多知识一般是前人已经建好的,但对学生来说,仍然是全新的、"未知的",需要学生个人再现类似的创建过程来形成,即用学生自己的活动对人类已有的知识构建其自己的正确理论,更应该是学生亲自参与的、充满丰富生动的概念式体验或思维活动的组织过程。因此,课堂教学组织要以获取
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