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| 实施目标教学 提高课堂教学质量 | |
| 引用本文： | 孙磊华.实施目标教学 提高课堂教学质量[J].山西教育(综合版),2003(17):44-44. |
| 作者姓名： | 孙磊华 |
| 摘 要： | 多年来 ,尽管多数教师课上得都很生动 ,讲得也颇有特色 ,但仍避免不了学生在学习中的被动状态 ,学习抓不住要点 ,复习抓不住重点 ,考试叫苦不迭。那么 ,如何改变这种状况呢 ?我在教学实践中体会到 ,比较有效的办法是实施目标教学。一、确定有界定有层次有联系的教学目标教学目标是师生在课堂上的活动目标。要使学生实现认识上行为上的转化 ,我们应把每一单元、每一章的教学目标分为五级 :记忆、理解、应用、分析、评价。每一级目标都有具体的界定 ,各有各的具体要求又彼此互相联系。目标的界定是根据大纲的要求、学生的实际情况和教材的特点… |
| 关 键 词： | 目标教学 教学质量 素质教育 教学目标 教学结构 课堂教学 |
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