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| 《文化论著研读》校本课程开发的若干问题 | |
| 引用本文： | 朱于新,林亚大.《文化论著研读》校本课程开发的若干问题[J].当代教育论坛,2006(4):47-48. |
| 作者姓名： | 朱于新 林亚大 |
| 作者单位： | [1]浙江省温岭市之江高级中学 [2]浙江省温岭市教育局教研室 |
| 摘 要： | 教育的本质是主体间的文化传承，加强文化论著阅读有利于传承优秀文化的生命，同时也是一条对学生进行科学人文主义教育的有效途径。课程整合中的大语文观和文化大背景中的语文能力同样要求我们正确认识语文的语言文化本质。提高开发《文化论著研读》校本课程的自觉性。《普通高中语文课程标准（实验）》在“选修课程”中也提出要开设“文化论著研读”，因此，进行高中语文《文化论著研读》校本课程的开发是完全必要的。 |
| 关 键 词： | 校本课程开发 文化传承 《普通高中语文课程标准（实验）》 论著 研读 科学人文主义教育 语文能力 优秀文化 文化本质 大语文观 |
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