|
|||||
|
|
| 趣设实验,构建“知趣”的科学课堂 | |
| 作者姓名： | 林宏文 |
| 作者单位： | 宁德师范学院附属小学 |
| 摘 要： | 小学科学旨在通过观察和实验,使学生了解生活中的常识,初步设立科学的观念,培养学生的观察能力、逻辑思维能力和动手实践能力。在科学课堂教学中引入一些趣味性实验可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生自主学习的积极性。本刊针对"小学科学课堂趣味实验教学策略"刊发两篇文章,以期对一线教师有所启发。 |
| 关 键 词： | 小学科学 一线教师 科学课堂 动手实践能力 趣味性实验 趣味实验教学 逻辑思维能力 激发学生的学习兴趣 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |