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| 当教学回归线下 | |
| 引用本文： | 刘金.当教学回归线下[J].小学数学教师,2020(4):86-88. |
| 作者姓名： | 刘金 |
| 作者单位： | 湖南省汨罗市教育体育局教研室 |
| 摘 要： | 2020年严峻的新冠肺炎疫情打乱了春季学期的教学节奏。面对加长版寒假,很多中小学校将线下教学转移到线上,利用空中课堂、慕课、微信等网络平台,开启线上学习模式。粗略统计各地的情况,线上学习大多选择了新学期内容的预习指导。自学教材,配合观看平台提供的微视频资源,辅以课堂练习,是线上学习的常用形式。随着疫情防控形势的逐步好转,各地即将迎来春季复学。师生陆续返校,教学开始回归线下。对于一定数量的线上预习课程,如何组织线下教学呢?笔者以小学数学为例,试分析线下教学中需要注意的几个问题。 |
| 关 键 词： | 线下教学 微视频资源 空中课堂 教学节奏 小学数学 预习指导 网络平台 疫情防控 |
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