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| 分级教学:工科高等数学教学的新平台 | |
| 引用本文： | 杨戍,牛永君,马素平.分级教学:工科高等数学教学的新平台[J].教育与职业,2007(27):122-123. |
| 作者姓名： | 杨戍 牛永君 马素平 |
| 作者单位： | 1. 华北科技学院基础部 2. 防灾科技学院防灾技术系,北京,101601 3. 邯郸市新兴中学,河北,邯郸,056308 |
| 摘 要： | 高等数学是大学工科专业的重要基础理论课之一.文章分析了在工科高等数学教学中存在的问题,提出从学生的数学基础、接受能力和自我意愿等实际出发,因材施教,实行工科高等数学课程分级教学.高等数学课程分级教学是适应高等教育扩招、全面提高教学质量的一项重要教学改革措施. |
| 关 键 词： | 高等数学 分级教学 因材施教 分级教学 工科专业 高等数学教学 改革措施 全面提高教学质量 扩招 高等教育 适应 高等数学课程 施教 能力 数学基础 学生 问题 存在 分析 基础理论课 大学 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）27-0122-02 |
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