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| 如何培养学生问题意识的实效性 | |
| 引用本文： | 陈鸿海.如何培养学生问题意识的实效性[J].考试周刊,2014(20):66+23-66,23. |
| 作者姓名： | 陈鸿海 |
| 作者单位： | 南安市霞美锦源小学,福建南安362302 |
| 摘 要： | <正>《数学课程标准》指出:"通过义务教育阶段的学习,培养学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题。"没有问题的数学是枯燥的数学,没有问题的思维是肤浅的思维,而有趣的数学学习是建立在不断提出问题、解决问题的基础之上的。美国著名数学家哈尔莫斯说:"问题是数学的心脏。"有问题才会有思考和探索,有探索才会有创新和发展。可见问题意识是一种探索意识,是一种求知状态,是发明创造的起点。教师只有 |
| 关 键 词： | 解决问题 提出问题 引导学生 学生问题意识 教师 数学课程标准 培养学生 数学家 课堂教学 提问 |
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