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| 长方形面积公式教学浅议 | |
| 引用本文： | 白玉芳.长方形面积公式教学浅议[J].青海教育,1998(12). |
| 作者姓名： | 白玉芳 |
| 摘 要： | 我在教学长方形面积一课时，注意根据儿童的学习心理，通过教具演示，引导学生观察比较，从反复实践中总结规律、增强记忆，切实使学生掌握好这部分知识。具体做法是：一、田县油示．讲清公式教学时，先出示一个长5厘米，宽3厘米的长方形教具，问：这个长方形沿着长去量是多少？沿着宽去量是多少？要计算它的面积是什么意思？应该用哪一个面积单位？如果用1平方厘米的正方形去排，每行可以排几个？为什么？可以排这样的几行？为什么？这个长方形一并排了几个1平方厘米的正方形？怎样计算出来？边演示教具边板书：长5厘米宽3厘米IL5x3通过直… |
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