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| 活动教学：初中思想品德课的突破策略 | |
| 引用本文： | 朱秋蓉.活动教学：初中思想品德课的突破策略[J].浙江教育科学,2009(5):49-51. |
| 作者姓名： | 朱秋蓉 |
| 作者单位： | 杭州市滨江区教师进修学校,310051 |
| 摘 要： | 在我国，“活动教学”是由中央教科所田慧生教授等率先提出，认为“活动教学指以在教学过程中，建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面发展为目的的一种新型的教学观和教学形式”。这是一个适应于所有学科的综合性定义，但由于各学科的目标不同，对象不同，具体的“活动教学”的定义也应该有所不同。 |
| 关 键 词： | 活动教学 思想品德课 初中 学生主体活动 学生主动参与 学生整体素质 教学过程 教学形式 |
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