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| 巧用队列口令五法 | |
| 引用本文： | 王司宇.巧用队列口令五法[J].中国学校体育,2005(1):17-17. |
| 作者姓名： | 王司宇 |
| 作者单位： | 山东省招远市实验小学 (265400) |
| 摘 要： | 一、编号站队法教师根据全班人数、男女比例,按照高个在前、矮个在后的标准排队。把每个学生的名字记录下来进行编号,然后按照编号排好横队或者纵队,学生只需记住自己的编号就行了。集合站队时,体育委员只要将排头的位置安排好,其他学生报号依次站队。当个别学生站队忘记自己的位置时,只要马上报告自己的编号,教师就能很快按照编号帮助学生找到位置。二、手势站队法在编号站队的基础上,再给学生讲解手势的含意。教师左手握拳在左肩上,右手向右平举,表示高个学生站在教师的左侧,矮个学生站在教师的右侧,面向教师站成横队(也称“一”队);教师… |
| 关 键 词： | 学生 教师 助学 编号 体育 一年级 集合 做法 位置 记录 |
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