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数学课堂教学小结例谈

引用本文：	陈景生.数学课堂教学小结例谈[J].小学教学研究,1993(8).

作者姓名：	陈景生

作者单位：	安徽省当涂县新博中心小学

摘要：	课堂小结是思维由发散走向聚集的过程。一个准确鲜明、生动活泼的课堂小结,对整堂课的教学效果起着积极的作用,那么,如何才能作出较理想的课堂小结呢?笔者试举三例。一、提纲挈领式课堂小结最忌蜻蜓点水,面面俱到。如果说一堂课所进行的教学内容是张网,那么课堂小结就是纲。
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