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初中信息技术构建多元化教学评价体系研究
引用本文:
解迎章,马东.初中信息技术构建多元化教学评价体系研究[J].中小学电教,2016(1):17-17.
作者姓名:
解迎章
马东
摘 要:
多元化教学评价体系的构建对教学质量、教学水平及学生能力的提高有着潜移默化的影响。本文以初中信息技术学科(泰山出版社四年制初中版)为对象,以双向性、全面性、多元性为原则,研究初中信息技术教学评价体系中的具体内容及实施方式,实现教学评价体系多元化发展。
关 键 词:
教学评价
多元化
信息技术
初中
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