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| 要重视“小实验”的教学 | |
| 引用本文： | 梁佩之.要重视“小实验”的教学[J].实验教学与仪器,1995(1). |
| 作者姓名： | 梁佩之 |
| 作者单位： | 湖南省常德市鼎城区第一中学 415100 |
| 摘 要： | 初中物理课本中安排了21个“小实验”和3个“小制作”。通过这些“小实验”和“小制作”,能够增加学生观察、实验的机会,培养学生的观察能力和动手能力。因此,这些“小实验”不可忽视。这里,谈谈我处理这些“小实验”的方法。1 摆正“小实验”位置 初中学生,特别是初二学生具有较强烈的 |
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