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| 英语自主学习课堂教学模式下的教师角色定位 | |
| 引用本文： | 覃丹.英语自主学习课堂教学模式下的教师角色定位[J].教学与管理,2008(5):93-94. |
| 作者姓名： | 覃丹 |
| 摘 要： | 20世纪80年代以来,“自主学习”这一词受到外语教学工作者及研究者的关注。根据H.Holec的观点,自主学习是学习者自我负责管理语言学习的能力,详细一点,就是能够自己决定学习目标,确定学习内容和进度,选择学习方法和技巧,监控习得过程及自我评价学习效果。同时,自主是指独立且又与其他人合作行动的各种能力和意愿。学习不是在真空中进行的，自主学习并不意味着学习者个体的学习，互动、协商、合作是促进自主学习的重要因素。 |
| 关 键 词： | 英语自主学习 教师角色定位 课堂教学模式 20世纪80年代以来 “自主学习” 教学工作者 语言学习 学习目标 |
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