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| 普特合作开展资源教学的实践探索 | |
| 引用本文： | 余琨,李贞,王晓源.普特合作开展资源教学的实践探索[J].现代特殊教育,2012(11):23-25. |
| 作者姓名： | 余琨 李贞 王晓源 |
| 作者单位： | 上海市长宁区特殊教育康复指导中心,200050 |
| 摘 要： | 从2007年9月起,为推进长宁区初中随班就读工作,区特教中心分别派遣了3名特教教师到3所随班就读初中,为初中从事随班就读工作的教师提供咨询与支持,并对校内的随班就读学生开展资源教学。同时,3所学校也各设有兼职的资源教师1名,对校内的随班就读学生进行资源教学。因此,长宁区3所初中的随班就读学生接受了普特两位教师的资源教学辅导,实行了一种"双资源教师"的模式。一、普特合作对初中随班就读 |
| 关 键 词： | 随班就读学生 特教教师 教学课 资源教室 康复训练 初中学校 合作形式 个别化教育计划 训练内容 开展 |
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