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| 浅议数学教学中创造性思维的培养 | |
| 引用本文： | 苗高杨.浅议数学教学中创造性思维的培养[J].读与写:教育教学刊,2007,4(12):71-71. |
| 作者姓名： | 苗高杨 |
| 作者单位： | 陕西省宝鸡市岐山高级中学 陕西宝鸡722400 |
| 摘 要： | 创造性思维是以创造能力和创新意识为基础,由多种思维形式组合而成的一种复杂的思维活动。它既是发散思维与聚合思维的结合;也是直觉思维与分析思维的结合;它既包括抽象思维,也离不开形象思维。主要包括联想思维、发散思维、收敛思维、逆向思维等,具有深刻性、灵活性、综合性、求异性及独创性的特点。 |
| 关 键 词： | 创造性思维 联想思维 发散思维 收敛思维 逆向思维 |
| 文章编号： | 1672-1578(2007)12-0071-01 |
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