|
|||||
|
|
| 初中数学课堂提问的视角究竟在哪里？ | |
| 引用本文： | 王伟,段世彬.初中数学课堂提问的视角究竟在哪里？[J].初中数学教与学,2012(10):43-46. |
| 作者姓名： | 王伟 段世彬 |
| 作者单位： | [1]重庆市璧山中学 [2]重庆市璧山教科所 |
| 基金项目： | 本文为璧山县中小学数学名师工作室课题“初中数学课堂提问的有效性研究”的成果之一. |
| 摘 要： | 在教学中，不少初中数学教师提到一个共同话题：课堂教学究竟提什么问题？怎样提问？什么时候不问？这就涉及数学课堂提问的视角问题．笔者受璧山县中小学数学名师工作室的指派，到我县一所乡镇初中指导一位青年教师上了“勾股定理”一堂课．针对本堂课教学，探讨初中数学课堂提问的视角究竟在哪里？下面将该教师自己设计的课堂提问以及笔者观察到的课堂现象以点评的方式展示如下． |
| 关 键 词： | 初中数学教师 课堂提问 课堂教学 小学数学 堂课教学 勾股定理 青年教师 乡镇初中 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |