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课堂提问的“三适”、“四性”与“五忌”原则
引用本文:
王文倩.课堂提问的“三适”、“四性”与“五忌”原则[J].职业教育研究,2007(9):119-120.
作者姓名:
王文倩
作者单位:
陕西省电子工业学校,陕西宝鸡721001
摘 要:
通过提问能够激发学生的学习兴趣,启发学生进行积极思维。所以说,提问是一门艺术,是一门高超的教学艺术。只要我们抓住“三适”、“四性”.注意“五忌”原则,就会收到很好的教学效果。
关 键 词:
提问
思维
艺术
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