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| 以4R理论为核心的多尔后现代主义课程观及其影响 | |
| 引用本文： | 张雪.以4R理论为核心的多尔后现代主义课程观及其影响[J].商丘师范学院学报,2011,27(4):119-121. |
| 作者姓名： | 张雪 |
| 作者单位： | 华中师范大学历史学院,湖北武汉,430079 |
| 摘 要： | 现代教育日益呈现出工具主义及机械主义的弊端,多尔就此提出了以4R理论为核心的后现代主义课程观,认为课程开发应该体现丰富性、回归性、关联性、严密性,并由此形成了新的知识观、课程观、教学观和师生观。多尔的后现代主义课程观为教育教学改革提供了一些有益的启示。 |
| 关 键 词： | 多尔 后现代主义 4R理论 |
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