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| 新课标与语文教师朗读教学能力 | |
| 引用本文： | 曲英华.新课标与语文教师朗读教学能力[J].承德师专学报,2006,26(3):99-100. |
| 作者姓名： | 曲英华 |
| 作者单位： | 承德民族师专中文系 河北承德067000 |
| 摘 要： | 语文新课标“自主、合作、探究”课程文化的特点,使得朗读教学的意义与作用充分显现,被作为语文教改课堂教学的重要方法。但朗读教学水平亟待提高。语文教师要提高朗读教学能力,建立正确的朗读教学理念,具备较强的文学修养,掌握朗读的基本方法和技巧,积极探索、研究朗读教学的有效形式。 |
| 关 键 词： | 语文新课标 朗读教学能力 朗读教学理念 文学修养 朗读的基本方法和技巧 朗读教学的形式 |
| 文章编号： | 1005-1554（2006）03-0099-02 |
| 收稿时间： | 2006-04-20 |
| 修稿时间： | 2006-04-20 |
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