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| 阅读教学中的“变序法”尝试 | |
| 引用本文： | 杨军梅.阅读教学中的“变序法”尝试[J].成都教育学院学报,1999(6). |
| 作者姓名： | 杨军梅 |
| 作者单位： | 成都青白江实验小学 610300 |
| 摘 要： | 在多年的语文阅读教学中,我大胆进行了“变序法”的尝试,总结了一些经验教训,摸索出一些规律门道,收到了很好的效果。 变序法,就是改变课文的顺序进行阅读教学的一种教学方法。其目的是引导学生寻找认识课文的最佳点,为学生构筑理解课文的最佳思维流程,突出重点,突破难点。 采用变序法,有利于对学生注意力的最佳调控。心理学告诉我们,小学生的有意注意持续时间短,如果能抓住课堂的前15分钟,解决课文的重难点,效果最好。因此,一上课,就直奔重点段,充分利用学生短暂的注意力进行教学,会收到事半功倍的效果。这样,就改变了那种传统的、单一的教学模式,即不顾课文特点,千篇一律,从 |
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