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| 语文性:工具性与人文性的支点 | |
| 引用本文： | 朱瑛.语文性:工具性与人文性的支点[J].陕西教育,2004(10):13-14. |
| 作者姓名： | 朱瑛 |
| 作者单位： | 浙江省温州育英国际实验学校小学 教务主任 |
| 摘 要： | 一、工具性与人文性的失衡 先看两个案例: 案例一]《桂林山水》第二自然段教学片断: 师:默读课文,思考:这一段主要写什么?第一句与下面几句是什么关系? 生:这一段主要写漓江水的特点。第一句与下面几句是总分关系。 师:第一句是采用什么方法写的?第二句里有哪些修辞手法? 生:第一句是用对比的方法写的。 生:第一句是用对比的方法写的,作 |
| 关 键 词： | 工具性 人文性 《桂林山水》 教学案例 小学 语文教学 |
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