创设问题情境鼓励质疑问难期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

创设问题情境鼓励质疑问难

引用本文：	梅春.创设问题情境鼓励质疑问难[J].华夏少年(简快作文 ),2005(5).

作者姓名：	梅春

作者单位：	福建闽清县溪口小学

摘要：	在课堂教学中,提问是使用频率最高的一种教学手段。从教学实践看,提问对于促进学生思维、帮助学生更好地理解和掌握学习内容,确有积极的作用,这可能是提问被普遍运用的主要原因。但如何才能创设问题情境,让学生质疑问难,本文试就这一问题进行探讨。
本文献已被 CNKI 等数据库收录！