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认知教学法在农村高中英语教学中的应用
作者单位:
;1.湖北中医药大学外国语学院
摘 要:
本文首先分析了当前我国农村高中英语教学的基本状况,指出教学过程和教学效果存在的一些不足。同时,结合认知教学法的理论,探讨如何在农村高中英语课堂环境中有效开展语法知识和口语、写作等实践技能的教学,并提升学生语言学习的兴趣和自信心,最终实现学生的语言技能和学习技能的同时提升。
关 键 词:
英语教育现状
认知教学法
农村高中英语教学
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