|
|||||
|
|
| 四环节,闪光的钥匙——浅谈如何上好生物探究性实验课 | |
| 引用本文： | 姚志宏.四环节,闪光的钥匙——浅谈如何上好生物探究性实验课[J].中国科教创新导刊,2008(36):196-196. |
| 作者姓名： | 姚志宏 |
| 作者单位： | 河北省玉田县林南仓镇中学,河北玉田,064100 |
| 摘 要： | 在生物实验教学中,教师如何将探究性学习理念转化为教师的教学行为,构建有效探究性教学模式,引领学生进行探究性学习,是生物新课程对生物教师提出的必然要求。在探究性学习作为新课程倡导的基本理念的今天,教师上好生物探究性实验课是提高生物教学质量的保障。 |
| 关 键 词： | 情境引学 探究交流 达标评价 拓展延伸 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |