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| 融入真实情感 增强文章感染力——情境教学法在小学语文写作教学中的应用 | |
| 引用本文： | 张璐.融入真实情感 增强文章感染力——情境教学法在小学语文写作教学中的应用[J].小学生,2023(9):142-144. |
| 作者姓名： | 张璐 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江区美琪学校 |
| 摘 要： | 情境教学法是教师以学生现实生活场景为基础，创设情境内容的一种教学方法。情境式教学十分契合小学生的年龄特征和认知特点。教师利用情境教学法，可有效提升语文写作教学的效益，让更多的学生在写作中融入个人真情实感，增强文章感染力，实现写作能力的快速提升。为了进一步提高教学的真实感，使学生的个人情感在写作中充分地涌流，语文教师可尝试将真实情境带入作文教学中，旨在默契合作，为学生打开高效习作的大门。 |
| 关 键 词： | 情境教学法 小学语文 写作教学 应用策略 |