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| 巧设游戏 创新教学——“双减”背景下小学体育课堂游戏教学策略分析 | |
| 引用本文： | 牛臣虎.巧设游戏 创新教学——“双减”背景下小学体育课堂游戏教学策略分析[J].小学生,2023(2):106-108. |
| 作者姓名： | 牛臣虎 |
| 摘 要： | 体育课程是提高学生身体素质，促进学生全面发展的重要课程，“双减”背景下表现得更为突出。体育核心素养不仅要学生掌握一定的体育技能，还要学生在运动中形成正确的体育观念和体育精神，促进学生身心健康全面发展1]。教学中，教师应采用游戏教学策略，点燃学生的学习兴趣，带领学生在轻松、自由的氛围中获得乐趣，实现身体素质的提高。本文主要探究“双减”背景下小学体育课程游戏教学策略，促进学生在趣味性游戏中感受运动的快乐。 |
| 关 键 词： | 小学体育 “双减” 游戏 教学策略 |