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巧设游戏 创新教学——“双减”背景下小学体育课堂游戏教学策略分析
引用本文:牛臣虎.巧设游戏 创新教学——“双减”背景下小学体育课堂游戏教学策略分析[J].小学生,2023(2):106-108.
作者姓名:牛臣虎
摘    要:体育课程是提高学生身体素质,促进学生全面发展的重要课程,“双减”背景下表现得更为突出。体育核心素养不仅要学生掌握一定的体育技能,还要学生在运动中形成正确的体育观念和体育精神,促进学生身心健康全面发展1]。教学中,教师应采用游戏教学策略,点燃学生的学习兴趣,带领学生在轻松、自由的氛围中获得乐趣,实现身体素质的提高。本文主要探究“双减”背景下小学体育课程游戏教学策略,促进学生在趣味性游戏中感受运动的快乐。

关 键 词:小学体育  “双减”  游戏  教学策略
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