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| “编年”或“主题”？——英国历史课纲的争论 | |
| 引用本文： | 林慈淑.“编年”或“主题”？——英国历史课纲的争论[J].历史教学(高校版),2011(10):47-52. |
| 作者姓名： | 林慈淑 |
| 摘 要： | 历史课程纲要该如何制定？此事事关重大,不只牵涉学生该学＂哪些＂历史,还蕴含着学生该＂学什么样＂的历史、该＂如何学＂历史的期待。一份历史课程纲要包含并展现了课纲的拟定者与社会大众对于＂历史＂以及＂历史教育＂具体而微的看法。 |
| 关 键 词： | 历史教育 改革 编年史 发展史 主题取向 |
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