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“双减”政策背景下小学语文读写研究
引用本文:
潘永峰.“双减”政策背景下小学语文读写研究[J].小学生,2023(8):16-18.
作者姓名:
潘永峰
作者单位:
甘肃省金昌市实验小学
摘 要:
“双减”背景下,如何提升教育质量是小学教育工作者首要考虑的问题。本文以小学语文教学为研究对象,对“双减”政策背景下的小学语文读写教学进行阐述,希望能给予小学语文教育工作者一定启发。
关 键 词:
“双减”政策
小学语文教学
读写研究
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