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| 推开英语文本世界的大门——小学英语分级阅读指导方法探析 | |
| 引用本文： | 潘艳.推开英语文本世界的大门——小学英语分级阅读指导方法探析[J].小学生,2023(9):73-75. |
| 作者姓名： | 潘艳 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市宝应县望直港镇中心小学 |
| 摘 要： | 英语文本是传输英语知识的重要载体。在小学英语阅读指导活动中，学生通过对文本的阅读、理解来掌握相关英语知识，获取更为丰富的语言学习经验。英语文本的构成要素不同，小学生的阅读能力存在差异，在阅读指导活动中，其未必能够及时跟进教学进度。在实施小学英语阅读教学的过程中，可尝试通过分级阅读指导来锻炼学生的英语学习能力，提升小学生的英语学习效率。 |
| 关 键 词： | 小学英语 分级阅读 教学策略 |