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| 低年级主题单元教学有效策略探究 | |
| 引用本文： | 陈惠英.低年级主题单元教学有效策略探究[J].学生之友(小学版),2012(10):10-10. |
| 作者姓名： | 陈惠英 |
| 作者单位： | 江苏省常州市天宁区北环路小学 |
| 摘 要： | 所谓的“主题单元教学”是指以一个单元来作为教学的基本单位，统筹安排，内外连接，使整个单元围绕一个主题形成一个不可分割的教学整体。主题单元教学要求教师根据课程内容，遵循学生学习的特点，以主题为线索开展单元主题教学活动。它具有针对性、系统性、连贤肚等特点。在新课程理念的影响下，众多的语文教材都采用了主题单元的编写方式。作为一名语文教师，要充分利用教材编写的特点，对教材进行选择、取舍和重组，突显教材主题思想，强化学生的语文技能，使学生的语文能力在主题单元的有效教学得以充分的发展。 |
| 关 键 词： | 单元教学 教材编写 基本单位 统筹安排 课程内容 教学要求 教学活动 课程理念 |
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