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| 课中点滴，有效阅读教学 | |
| 引用本文： | 谢红仙.课中点滴，有效阅读教学[J].学生之友(小学版),2012(13):17-18. |
| 作者姓名： | 谢红仙 |
| 作者单位： | 江苏省常州市北环路小学 |
| 摘 要： | 采用课堂观察这种方法的起点和归宿都是指向学生课堂学习的改善。观察课堂点滴，是研究学生的学习行为，改善学生的课堂学习；充分考虑各个环节的细节使课堂精益求精，学生就会在兴趣盎然的课堂中得其所学；同时，观察者进入课堂观察学生的学习，关注学生是如何学习、会不会学习、以及学得怎么样，在一定程度上引发学生行为上的改变，这是提升阅读教学质量的有效途径。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 点滴 课堂学习 学习行为 教学质量 学生 观察者 |
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