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| 学业中等生成就目标倾向与心理健康状态关系的研究 | |
| 引用本文： | 廖锦治.学业中等生成就目标倾向与心理健康状态关系的研究[J].吉林省教育学院学报,2007(10). |
| 作者姓名： | 廖锦治 |
| 作者单位： | 福建省泉州医学高等专科学校 福建泉州362000 |
| 摘 要： | 研究的目的是了解学业中等生的成就目标倾向与心理健康状态之间的关系。研究的方法采用了成就目标问卷和症状自评量表(SCL-90)对563名初二、高一、高三的学业中等生进行调查。研究发现,学业中等生的学习目标倾向明显高于成绩目标倾向,高学习目标的学业中等生能保持良好的心理状态,低学习目标的学业中等生的情感特征更为消极,更容易出现强迫、人际敏感、焦虑等不良心理特征。 |
| 关 键 词： | 学业中等生 成就目标倾向 心理健康状态 |
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