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| 职高英语课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 沈国良.职高英语课堂教学的有效性[J].学子,2015(1):43-43. |
| 作者姓名： | 沈国良 |
| 作者单位： | 浙江长兴县职业技术教育中心学校 |
| 摘 要： | 【正】一、引言语言能力发展的过程,注重听、说、读、写四个环节,英语亦是如此。这四个环节是密不可分,并相互渗透,互为基础,而又相互制约。听和读是接收知识,是语言知识输入的一个过程;而说和写是学生用言语和文字表达自己的情感、目的及意图的环节,是语言输出的过程。写作的能力是在听、说、读的基础上进行培养和提高。由此可见,学习英... |
| 关 键 词： | 知识输入 语言能力发展 语言输出 课堂教学 考试要求 阅读技能 阅读技巧 作文训练 学案 补充资料 |
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