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| 新课程视域下藏汉双语教育在学前教育中的实施方略——以青海省果洛州为例 | |
| 引用本文： | 张斯文.新课程视域下藏汉双语教育在学前教育中的实施方略——以青海省果洛州为例[J].时代教育,2014(5). |
| 作者姓名： | 张斯文 |
| 作者单位： | 青海师范大学; |
| 摘 要： | 藏汉双语教育是基于民族地区教育长远发展的一项政策,蕴含着优秀的民族文化成果。新课程改革后的学前教育在培养目标上规定,学前课程的组织形式要体现其地域性特征,开发校本课程。作为语言学习的关键期,双语教育对学前儿童的影响尤为重要,汉语言的掌握程度制约着民族地区学生对优秀科技成果的学习、多元文化的交融传承,因此,双语教育在民族地区学前教育中的实施势在必行。 |
| 关 键 词： | 藏汉双语教育 学前教育 |
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