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| 试论童谣在幼儿语言习得中的作用 | |
| 引用本文： | 刘立恒.试论童谣在幼儿语言习得中的作用[J].现代语文,2015(2):103-106. |
| 作者姓名： | 刘立恒 |
| 作者单位： | 广东河源 河源职业技术学院人文学院 517000 |
| 基金项目： | 河源职业技术学院2013年校级科技项目“河源地区客家童谣研究”[项目编号2013-kj07]、河源市哲学社会科学“十二五”规划2014年度重点项目“河源地区客家方言词汇研究”[项目编号HYSK14Z08]的阶段性成果。) |
| 摘 要： | 客家童谣是客家人针对儿童创作的民间歌谣。目前客家地区的很多幼儿园和小学开始使用客家童谣进行辅助教学,这不仅有助于培养幼儿的良好习惯和道德情操,还有助于开发幼儿的语言天赋,也是对客家文化和客家方言的传承。以广东河源地区客家童谣为例,分析该地区客家童谣内容和语言的特点,结合当前流行的语言习得理论,探讨客家童谣在幼儿教育和幼儿语言习得中的作用,并尝试解决客家人在幼儿语言教育中遇到的问题。 |
| 关 键 词： | 语言习得 客家童谣 基础教育 |
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