| 数学认知结构的建构与优化 |
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| 引用本文： | 黄启泉.数学认知结构的建构与优化[J].宁德师专学报(自然科学版),2005,17(3):295-297. |
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| 作者姓名： | 黄启泉 |
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| 作者单位： | 泉州市洛江区教研室,福建,泉州,362011 |
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| 摘 要： | 数学认知结构是数学知识结构和学生心理结构相互作用的产物，建构良好的数学认知结构应注重创设学习情境；注重知识呈现的整体性；突出数学思想方法；熟悉学生原有的认知结构，并进一步提出优化数学认知结构的几条重要途径。
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| 关 键 词： | 数学认知结构 特征 建构 优化 |
| 文章编号： | 1004-2911(2005)03-0295-03 |
| 收稿时间： | 06 10 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年6月10日 |
The construction and optimization of the middle school students' mathematical cognitive struction |
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| HUANG Qi-quang.The construction and optimization of the middle school students'''' mathematical cognitive struction[J].Journal of Ningde Teachers College(Natural Science),2005,17(3):295-297. |
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| Authors: | HUANG Qi-quang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | mathematical cognitive struction characteristic construct optimize |
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