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| 聋哑儿童在数学学习中的困难与策略探讨 | |
| 引用本文： | 杜德芳.聋哑儿童在数学学习中的困难与策略探讨[J].中国科教创新导刊,2014(9):54-54. |
| 作者姓名： | 杜德芳 |
| 作者单位： | 山东省郯城县特殊教育学校,山东临沂276100 |
| 摘 要： | 数学作为一门基础性学科贯穿于整个素质教学阶段，在学习的过程中，正常的学生都会面临诸多的困难和问题，更何况是聋哑儿童，他们作为一个特殊性的群体，其发展水平也同样影响着我国国民素质教育的平均水平。因此在对聋哑儿童进行数学施教的过程中，老师必须关注聋哑学生的困难，并对其影响因素进行深入分析，进而在此基础上寻求有效地解决对策，促进我国聋哑儿童数学学习水平的提升。 |
| 关 键 词： | 聋哑儿童 数学学习 困难 策略 心理障碍 |
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