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| 小学语文课堂教学中的留白策略 | |
| 引用本文： | 王美双.小学语文课堂教学中的留白策略[J].学子,2014(9):56-58. |
| 作者姓名： | 王美双 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市徐市中心小学; |
| 摘 要： | 留白是一种教学艺术,将其运用到小学语文课堂教学中可以打破传统语文教学方式的弊端,深化语文教学的改革活动。笔者在本文简单分析了小学语文课堂教学中的留白策略,可以利用给留白教学策略设计疑问教学激发学生的学习兴趣;给予学生充足的自主阅读时间,引导个性化阅读活动的进行;将课文与学生生活情感紧密联系,加深学生对文章的理解,从而促进小学语文教学效率的提高与小学生综合素质的培养。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 留白 策略 |
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