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| 看似无形却是有声——陶行知理论与现代幼儿教育的融合 | |
| 引用本文： | 沈莉.看似无形却是有声——陶行知理论与现代幼儿教育的融合[J].文教资料,2005(26):119-121. |
| 作者姓名： | 沈莉 |
| 作者单位： | 吴江市黎里镇中心幼儿园,江苏,吴江,215212 |
| 摘 要： | 人民教育家陶行知,从小努力奋发求学,后赴美留学,归国后立志于祖国的教育事业,对幼稚教育尤为重视。他认为在人的一生中最重要的就是幼儿教育,并著有多部幼儿著作,为幼儿教育留下一份宝贵的财富。我们在不断挖掘陶行知先生教育思想精髓的基础上,进行了开发、研究和深化。我们把陶行知先生的教育思想与现代幼儿教育改革紧密联系,成为我们的行动指南。课程实施设计(一)研究目标1.在陶行知理论的基础上进行调整与完善,从而建立适合我们幼儿园的园本课程,挖掘内涵,化理论为行动指南。2.提供真正适宜幼儿发展特点的教育,让每位幼儿获得成功,促进… |
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