|
|||||
|
|
| 数学活动第一阶段——经验材料数学组织化探微 | |
| 引用本文： | 范先友.数学活动第一阶段——经验材料数学组织化探微[J].黄冈师专学报,1996,16(2):41-45. |
| 作者姓名： | 范先友 |
| 作者单位： | 数学系 |
| 摘 要： | 提出散学认知四特征，对散学活动第一阶段——经验材料数学组织化的机理进行微观探究。 |
| 关 键 词： | 数学教学 数学活动 经验材料 数学组织化 选择性 整体性 理解性 恒常性 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |