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| 浅论语文教学的非指导 | |
| 引用本文： | 贺义廉.浅论语文教学的非指导[J].语文教学与研究,2005(28). |
| 作者姓名： | 贺义廉 |
| 摘 要： | 人是教育和环境的产物,客观环境对学生的影响集中从教师身上体现。学生的认识主要是由教师来导引的,因此,教师在教学活动中居主导地位。刘合群先生在《现代教学论新稿》中说:“教学主导是指教师在教学活动中所承担的指引学生的认识方向,挑选教学材料,选择教学形式,组织教学评价的负责作用。”一般说来,语文教师的主导作用,是以明示指导和非指导两种形式展示的。但人们往往重视明示指导而忽视非指导。美国学生对教师的要求十二条中,“有办法使我完成任务,竟然没有觉察到这是因为他(教师)的指导”。这就是教学中非指导的指导形式。1.语文教学… |
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