|
|||||
|
|
| 美术教学“无例—畅想—创造”法的尝试 | |
| 引用本文： | 董英玲,孙树一.美术教学“无例—畅想—创造”法的尝试[J].中国教师,2009(18):47-47. |
| 作者姓名： | 董英玲 孙树一 |
| 作者单位： | 山东省荣成市第26中学 |
| 摘 要： | <正>所谓"无例—畅想—创造"教学法,就是要求教师在上课时尽量少用或不用范例来演示。教师要合理设置教学情景,引导孩子自己去感知——联系实际——畅想——汇涌激情——表达(创造)。要达到这一教学 |
| 关 键 词： | 畅想 美术教学 教学情景 合理设置 教学目的 教学环节 教学法 教师 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |