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| 美国康奈尔儿童多动症行为诊断量表（国际通用诊断标准） | |
| 引用本文： | 华山.美国康奈尔儿童多动症行为诊断量表（国际通用诊断标准）[J].少年儿童研究,2005(7):62-62. |
| 作者姓名： | 华山 |
| 摘 要： | 孩子学习困难,成绩差问题一直困扰着广大家长,他(她)们为了改变自己孩子的学习困难问题,可谓费尽心机,花大把钱找名校、请家教、报补习加强班、吃保健药等,还有一部分家长认为自己的孩子学习差,是不专心、贪玩引起的,所以采取批评,责骂,甚至棍棒教育。以上家长行为,不但大部分孩子学习不能有所好转,而且更加重孩子对学习的紧张、害怕,久而久之,很容易造成孩子以逃学来逃避学习及家长的重压。专家提醒各位家长,解决孩子学习困难的急切心情是可以理解的,常言说,望子成龙,望女成凤,而且二十一世纪是知识经济时代,作为家长都希望自己的孩子能读… |
| 关 键 词： | 玉庆荣 人物访谈 学习障碍 儿童神经病学 多动症 自控能力 治疗 |
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